Um programa educacional financiado pelo Reino Unido, Parceria para Aprendizagem para All na Nigéria (PLANE), levantou preocupações sobre a má gestão de livros nas escolas de Kaduna, alertando que o armazenamento inadequado, a distribuição ineficiente e o uso indevido de materiais de aprendizagem estão limitando o progresso acadêmico dos alunos.
A organização fez a observação ontem durante a apresentação de descobertas da Pesquisa de Gerenciamento e Uso de Livros (BMUs) realizada em 60 escolas em 14 áreas do governo local do estado.
Falando no evento, o facilitador da reforma do estado de Plane, Mubarak Siraj, disse que a pesquisa examinou fatores que levam à deterioração de livros, avaliaram as práticas atuais de distribuição e armazenamento e procuraram soluções para melhorar a vida útil e a eficiência dos materiais educacionais.
De acordo com o oficial de monitoramento e avaliação do avião, o Sr. Bamidele Gbenga, ele disse que as poucas instalações de armazenamento e o manuseio inadequado dos livros contribuem para sua rápida deterioração, reduzindo sua utilidade nas salas de aula.
Ele acrescentou que “atrasos na distribuição de livros, causados por processos ineficientes e pouca comunicação, limitam ainda mais o acesso dos alunos aos materiais de aprendizagem”.
Gbenga também observou que o treinamento inadequado sobre gerenciamento de livros piora a situação, enquanto as ineficiências financeiras surgem da necessidade frequente de substituir os materiais danificados.
Ele recomendou que “os livros fossem entregues antes que a sessão acadêmica comece a garantir que eles se alinhem ao currículo e permaneçam acessíveis aos estudantes ao longo do ano letivo”.
A Gbenga sugeriu ainda a introdução de um sistema de comunicação pré-distribuição, incluindo um mecanismo de rastreamento, para alertar as escolas antes das entregas de livros e garantir os preparativos de armazenamento adequados.
O diretor de planejamento do Ministério da Educação do Estado de Kaduna, Salisu Baba Lawal, criticou a má administração dos materiais de aprendizagem em algumas escolas, enfatizando que o gerenciamento adequado de livros poderia prolongar sua vida útil e melhorar os resultados da aprendizagem.
Um participante do evento, co-presidente do mecanismo de responsabilidade da educação básica de Kaduna (Kadbeam), Aliyu Ahmed Tijjani, pediu uma cultura de manutenção mais forte, especialmente à luz de recursos limitados, dizendo que isso aliviaria o ônus do governo.
